Portfolio-analyse hoger onderwijs

(Business) Universiteiten, hogescholen en faculteiten kijken kritisch naar het voltijd-, deeltijd- en leven lang leren portfolio vanuit een strategisch en economisch perspectief. Instellingen die de juiste strategische keuzes weten te maken, versterken de regionale economische ontwikkeling en zullen de meeste en enthousiaste studenten, de beste docenten en het beste personeel aantrekken. Zij bieden de beste onderwijskwaliteit in een duurzaam bedrijfsmodel dat aansluit op de leervraag van de student, de werkgever van nu en de toekomst.

NIDAP is een strategische denktank voor de onderwijs en opleidingsaanbieders van Nederland. Wij baseren ons op gedegen onderzoek en 25 jaar expertise.  Voor ons telt het resultaat, het effect, de verandering. Onderwijsmarkt en arbeidsmarkt. 360 graden rond. Wij doen altijd ons huiswerk, wij maken waar wat wij afspreken. Geen grote stappen, maar doelgericht en genuanceerd. Liever eerst nog eens goed nadenken. Samen met onze opdrachtgevers. Marktverkenningen, doelmatigheidsonderzoek, positioneringsonderzoek en de analyse van het complete onderwijsportfolio.

Een strategisch bestuur of management draagt haar organisatie op om een portfoliomanagement te borgen dat bestaat uit de (periodieke) analyse van het bestaande portfolio en de besluitvorming t.a.v. het huidige en toekomstige portfolio. Het portfoliomanagement stuurt op de kernwaarden, missie en competenties én speelt in op de regionale ontwikkelingen en kennisagenda(‘s).  Dit alles conform een transparante en herhaalbare methodiek die door de organisatie zelf kan worden gecontinueerd. De focus bij een portfolioanalyse moet liggen op de dialoog, strategie en beleidsontwikkeling. De uitkomst  van een portfolioanalyse kan ook betekenen dat er nieuwe opleidingen worden opgezet.

Onze aanpak ondersteunt onderwijsinstellingen bij de ontwikkeling van een vraaggestuurd en toekomstbestendig portfolio.

Wij structureren, analyseren en combineren externe informatie (o.a. economisch, demografisch, maatschappelijk, onderwijsbehoefte, onderwijskwaliteit, instroom/uitstroomontwikkeling, kennisvraag, arbeidsmarktbehoefte met informatie die vanuit de instelling zelf beschikbaar is (o.a. data per opleiding, (personele, onderwijs- en financiële) gegevens.  Op basis van onze methodiek ontstaat een 360 graden beeld per opleiding, per domein, per faculteit over op organisatieniveau. De brede ontwikkelingen worden tevens verwerkt in een domein of faculteitsrapportage. Centraal hierbij staat het ‘van buiten naar binnen’ kijken, zoveel mogelijk op basis van feitelijke informatie en de regionale ontwikkelingen.  NIDAP beschikt over een aantal unieke bronnen en gevalideerde methoden om in relatief korte tijd een ingrijpende portfolio-analyse per faculteit, domein of voor het hele aanbod van de universiteit of hogeschool te realiseren.

Uitgangspunt in elke portfolioanalyse zijn de kernwaarden, missie en ambities.  Een portfolioanalyse wordt uitgevoerd voor diplomagerichte voltijd, deeltijd en duale Associate Degree-opleidingen, bachelor- of masteropleidingen.

Met de portfolio-analyse helpen wij hogescholen en universiteiten in korte tijd bij het zoveel mogelijk data-driven vergelijken en ‘beoordelen’ van het complete portfolio van de hogeschool of faculteit. Het uitbesteden van de portfolio-analyse levert veel tijdswinst op omdat wij met een beproefde aanpak die objectief en transparant is.

Als startpunt van een portfolio-analyses nemen wij de meerjarenstrategie, kernwaarden (the soul of the agency) en doelstellingen van de hogeschool en haar afzonderlijke faculteiten. Daarnaast zijn de regionale (economisch en maatschappelijke) ontwikkelingen, thema’s en kennisagenda’s essentieel.

De  portfolioanalyse biedt een stevig fundament voor moeilijke investering- en assortimentskeuzes. Wij hebben ervaring en deskundigheid om ook de dialoog en discussie over het portfolio aan te sturen of te begeleiden. Hiertoe brengen wij ook oplossingsrichtingen mee op basis van eerdere portfolio-opdrachten.

Bent u benieuwd hoe wij dit aanpakken? Wij kennen de dynamiek van het hoger onderwijs en zijn vaste partner bij vele hogescholen (en universiteiten) in Nederland.

Neem contact op voor een vrijblijvende presentatie en gesprek:

  • Paul van der Wal  paulvanderwal @ nidap.com / 06 22 80 74 76
  • Martijn Pelle martijnpelle @ nidap.com / 06 55 88 20 22

  • Positionering
    Bij het kiezen van de juiste strategie gaat het volgens ons om drie factoren: positie, resources en kansen. Veel markten bevinden zich momenteel in een staat van ‘transformatie’. Bestaande spelers moeten hun dienstverlening herdefiniëren en hun marktpositie heroveren. Nieuwe aanbieders met andere technologieën en verdienmodellen geven klanten alternatieven en diensten die voorheen niet denkbaar...
  • Imago
    Met een imago onderzoek brengt NIDAP in kaart hoe uw doelgroepen denken over uw organisatie en in hoeverre de gewenste identiteit die uw organisatie nastreeft ook herkend wordt. De verschillende doelgroepen vormen zich bewust en onbewust een beeld van uw organisatie. Op basis van communicatie-uitingen en geleverde prestaties zullen zij associaties ontwikkelen. Inzicht...
  • Naamsbekendheid
    Het verkrijgen van een hoge naamsbekendheid is van belang voor elke organisatie. Immers, als een organisatie onbekend is dan zal de potentiële klant deze niet gaan overwegen. De resultaten van een naamsbekendheidsonderzoek kunnen de basis vormen voor uw promotiebeleid. Een naamsbekendheidsonderzoek kan namelijk uitgevoerd worden om het effect van een communicatie- of promotie...
  • Klanttevredenheid
    Elke organisaties heeft trouwe klanten nodig om tot een positief bedrijfsresultaat te komen. Het is namelijk goedkoper om klanten te behouden dan om steeds nieuwe klanten aan te trekken. Daarnaast helpen loyale klanten uw organisatie grotere product- en service verkopen te genereren via mond-tot-mondreclame. Organisaties kunnen waarde toevoegen aan de ervaring van de...