Portfoliomanagement en profilering van onderwijsinstellingen
Portfoliomanagement bestaat uit de periodieke analyse van het bestaande opleidingsaanbod, de discussie over het beoogde aanbod en uiteindelijk de actie en sturing om te komen tot toekomstbestendigheid in het licht van de gekozen profilering en (regionale en landelijke) onderwijsbehoefte.
NIDAP ondersteunt onderwijsinstellingen middels een vraaggestuurde, en objectieve werkwijze om het portfolio te analyseren. Onze methodiek is o.a. gebaseerd op Macmillan, Maba en BCG. Deze wordt op maat met u afgestemd op de specifieke profileringsdoelen, de onderscheidende expertise/lectoraten en het instellingsplan. NIDAP heeft ruime ervaring met het analyseren en doorlichten van het portfolio.
De NIDAP portfoliomanagement-methodiek wordt gebruikt voor diplomagerichte (NVAO geaccrediteerde voltijd, duale en deeltijd opleidingen), maar is ook geschikt executive of cursorisch aanbod.
Onderdeel van de portfolio-analyse is het assessment (de beoordeling) van elke individuele opleiding door middel van een ‘scorecard’. Deze wordt samen met de instelling helemaal ingesteld op de organisatiedoelen en gewenste sturings- of discussieinformatie.
Door middel van de scorecard worden de opleidingen onderling vergeleken aan de hand van een set interne én externe indicatoren. De scorecard is een instrument om discussies over de vernieuwing van bestaande opleidingen te onderbouwen.
De portfolioanalyse kan ook voor een faculteit, academie of domein worden uitgevoerd.
Ook als u reeds gestart bent met het analyseren van het portfolio kan het interessant zijn om eens hierover met ons van gedachten te wisselen.